AI 教育火种车

背景

云南楚雄彝族自治州，姚安县太平镇中心小学。全校不到 300 人，15 个老师，超过一半学生是留守儿童。他们有智能手机（用来和外地打工的爸妈视频），听过”豆包”这个名字，但对 AI 几乎没有认知。

我和”美丽中国”的支教老师聊过之后决定去。AI 正在重塑世界，不能让大山里的孩子被落在后面。一堂课改变不了什么，但也许能在某个孩子心里种下一颗种子。

课程设计（60 分钟）

课程从他们身边的事情开始，不从技术概念开始。

从动物聊起：你家养的鸡鸭鹅、猪牛羊，哪个最聪明？从云南的亚洲象和猕猴排到乌鸦——让他们发现”聪明”不只看体型大小，引出大脑和神经网络。

动手体验：让孩子们亲手用”豆包”——拍一道不会做的数学题让 AI 讲解；用英语和 AI 对话（这些孩子英语资源极度匮乏）；问 AI “彝族火把节都有什么活动”这种十万个为什么。

最打动人的两个环节：

一是让两个孩子上台在黑板上画画，然后用手机拍下来，AI 把黑板粉笔画变成了水彩动画。不会画画的孩子和会画画的孩子一样兴奋——他们第一次看到自己的想象变成了会动的画面。

二是”AI 倾诉”环节。超过一半是留守儿童，很多时候想说话但身边没人听。我演示了和豆包说心里话——让它哄自己睡觉，告诉它今天和同学吵架了。这个环节很安静，但我觉得有些东西进去了。

回顾

2025 年 11 月 21 日完成首次授课。后来又去了弥渡寅街初级中学、怒江州实验小学等学校。孩子们的反应远超预期。走的时候一个孩子问我：“老师，豆包能教我画画吗？“——能，而且不收钱。